Richard Lohmann

Über mich

Seit Januar 2026 ist Richard Lohmann als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bachelorstudiengang Medizinpädagogik an der SRH University am Campus Gera tätig. Zu seinen Kernaufgaben gehören neben der Lehrtätigkeit in verschiedenen Modulen die Abnahme von Lehrproben sowie Eignungsprüfungen für beruflich qualifizierte Bewerber:innen und die Betreuung von Abschlussarbeiten.

Nach seiner physiotherapeutischen Ausbildung war Richard Lohmann in unterschiedlichen klinischen und bildungsbezogenen Kontexten tätig. Während seiner stationären physiotherapeutischen Tätigkeit im Department für Operative Medizin am Universitätsklinikum Leipzig führte er einen wöchentlichen praktischen Unterricht am Patienten ein und war hauptverantwortlich an der Organisation und Planung von Praktika beteiligt. Parallel dazu beteiligte er sich an der Lehre in der Chirurgie für angehende Physiotherapeut:innen an der Medizinischen Berufsfachschule. In diesem Kontext entstand auch seine Bachelorarbeit zum frühfunktionellen Outcome nach Spacerimplantation im Hüftgelenk.

Weitere berufliche Stationen umfassten eine Tätigkeit am St. Elisabeth Krankenhaus sowie eine einjährige Dozententätigkeit am Klinikum St. Georg, wo er Lernende verschiedener Gesundheitsfachberufe unterrichtete. Ergänzend war er kurzzeitig als Dozent an der Pflegeschule der apm in Erfurt tätig.

Im März 2025 graduierte Richard Lohmann während seiner beruflichen Tätigkeit an der SRH University in Gera zum Bachelor of Arts in Medizinpädagogik und befindet sich aktuell im Masterstudium Medizin- und Gesundheitspädagogik.

Neben seiner hochschulischen Tätigkeit engagiert sich Richard Lohmann ehrenamtlich als aktives Mitglied der Cochrane Collaboration sowie im Netzwerk Evidenzbasierte Medizin (EbM-Netzwerk). Sein Engagement zielt auf die Förderung evidenzbasierter Entscheidungsfindung im Gesundheitswesen sowie auf die Stärkung der Gesundheitskompetenz von Fachpersonal und Bevölkerung ab.

Seine akademischen Interessen liegen insbesondere im Bereich der Weiterentwicklung der Lehre in der Medizinpädagogik sowie der Qualität von Lehre und Ausbildung in den Gesundheitsfachberufen.